Neste momento, já ninguém arrisca afirmar que estamos perante um evento que passará rapidamente e não deixará marcas que impliquem alterações na forma como fazemos e agimos.

Muito poderá ocorrer na forma de nos relacionarmos, nas relações mais próximas ou nas sociabilidades, assim como na quebra das barreiras mentais em torno da noção de trabalho. Neste último, o teletrabalho acaba de se afirmar como uma possibilidade que se tornará irreversível em muitos meios, após a quebra dos medos que relacionavam o presencial com a responsabilidade.

No campo do ensino, a revolução perspetiva-se como total. Acontecendo a meio do ano letivo (no hemisfério norte), ou deixamos cair todos os critérios de qualidade, voltando às “passagens administrativas”, ou perdemos um ano, ou mudamos de paradigma, empurrados pela situação.

O recurso ao online, seja com aulas em tempo real, seja com o recurso a gravações e a conteúdos previamente preparados, é a única forma de não deitar fora um inteiro ano letivo, no caso dos níveis inferiores ao Ensino Superior, e de um semestre no caso deste último nível de ensino.

Investimentos, expectativas das famílias, necessidades de mão de obra, tudo concorre para que neste momento de excecionalidade consigamos afastar da mente os apriorismos e os preconceitos e avancemos em força para o Ensino à Distância, o eLearning.

No fundo, após e com este momento de crise, iremos em busca de um “Novo Normal”, uma nova forma de integrar, não apenas o que se conseguiu como resposta criativa, mas também integrar essas respostas numa nova forma de ensino e aprendizagem pós-Covid19.

Está nas mãos de cada um dos intervenientes, não apenas adaptar-se a esta nova realidade, como avançar com respostas inovadoras que, em qualidade, integrem e construam este “Novo Normal”.

É um desafio cívico a que devemos lançar mãos e todas as capacidades instaladas, cimentadas por uma grande dose de inovação e compromisso social.